Educação pela Tradição Oral de Matriz Africana na Diáspora: diálogos em afroperspectiva e históricoculturais.
Apresento minha compreensão a respeito da Tradição Oral enquanto processo educativo e de constituição humana de corpos-territórios (MIRANDA, 2020) que mantém viva e em movimento de resistência-reexistente a ancestralidade africana, desde África e na Diáspora.
Produção de uma educação afrocentrada junto ao currículo escolar formal: uma experiência de criação.
O trabalho em tela é fruto de uma vivência pedagógica dentro da Escola Pública, onde realizo uma trilha antirracista a partir da perspectiva sociológica com o enfoque na Cosmovisão africana.
Plano de Salvaguarda e Inventário Participativo.
É objetivo do Coletivo de Salvaguarda da Capoeira de Campinas (CSCC) coletivizar os processos de identificação, documentação, registro e salvaguarda da capoeira, neste sentido, alinhamos os nossos processos em consonância com a metodologia participativa proposta pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional PHAN por meio do ‘Inventário Participativo’, seguindo princípios da Educação Patrimonial.
III Semana de Psicologia Afrocentrada
III Semana de Psicologia Afrocentrada de 06 à 09 novembro de 2024 no formato online e gratuito, transmissão ao vivo pelo nosso canal P&A no youtube.
Psicologia brasileira na luta antirracista : volume 1
“Psicologia Brasileira na Luta Antirracista”, uma realização da Campanha Nacional de Direitos Humanos do Sistema Conselhos de Psicologia 2020-2022: “Racismo é coisa da minha cabeça ou da sua?”
Políticas de identidade, branquitude e pertencimento étnico-racial
O objetivo do livro é tratar de um tema fundamental para a valorização da diversidade e promoção da igualdade racial no país: a dimensão subjetiva das relações raciais, particularmente no que tange à complexidade da identidade racial de brancos e negros. Esta dimensão abarca um desdobramento direto do nosso sistema de relações raciais, em que a desigualdade e exclusão racial são agudas, e brancos e negros são colocados em lugares simbólicos e concretos extremamente diferentes, e não raro antagônicos, vendo a si próprios e ao outro de maneira, muitas vezes, distorcida, o que favorece o tensionamento entre os grupos, bem como a permanência do quadro das desigualdades. A compreensão da dimensão subjetiva e seus meandros pode propiciar uma leitura mais profunda do contexto racial em que estão inseridos os diferentes grupos, criando condições para a construção de uma sociedade mais igualitária e democrática. De outro lado, após a alteração da LDB pela lei no 10.639/2003, que obriga o ensino da história e da cultura de descendentes de africanos no Brasil, todos os níveis de ensino deverão contemplar uma abordagem das relações raciais, possibilitando o debate e a aprendizagem sobre a identidade racial, foco central da dimensão subjetiva do preconceito e da discriminação.
Uma experiência de formação de Professor@s de áreas quilombolas por meio da Pret@gogia.
Expomos uma experiência de formação de professores/as de áreas Quilombolas do semi-árido cearense por meio do I Curso de Pós-graduação Lato Sensu em História e Cultura Africanas e dos Afrodescendentes.
Capoeira Angola de Pastinha: análise do princípio cultural à luz da Psicologia Africana.
Analisa os manuscritos de mestre Pastinha como um texto filosófico africano à luz da psicologia africana.
Identidade, Branquitude e Negritude; contribuições para a Psicologia Social no Brasil.
Objetivo é focalizar a complexidade da identidade racial de brancos e negros, afetada diretamente pelo sistema de Relações raciais vigentes, em que a desigualdade e exclusão racial são agudas, e brancos e negros estão colocados em lugares simbólicos e concretos extremamente diferentes, não raros antagônicos.
Programa de ação afirmativa do Instituto Rio Branco: discursos de diplomatas e candidatos/as à diplomacia.
Parte-se do pressuposto de que há uma sub-representação de negros/as na carreira diplomática e que esse Programa de Ação Afirmativa não coloca negros/as em pé de igualdade com os brancos para concorrer ao Concurso de Admissão para Carreira Diplomática (CACD).