Psicologia Afrocentrada no Brasil: psicologia da educação em diálogo com saberes tradicionais.

Organizadora: Simone Gibran Nogueira Resumo: A Psicologia Afrocentrada, no seio da Ancestralidade Africana e Afro-diaspórica, é uma produção coletiva, solidária, sendo uma das protagonistas da guinada epistemológica que vivemos em nosso tempo, em companhia do afrocentrismo, da decolonialidade, das filosofias africanas, dos feminismos negros, das filosofias da libertação latino-americana, da educação das relações etnicorraciais, da […]

Psicólogas brancas e relações étnico-raciais: em busca de uma formação crítica sobre a branquitude.

Autores: Simone Gibran Nogueira Resumo: Este trabalho apresenta uma síntese de discussões realizadas em um grupo de estudos sobre relações étnico-raciais, composto por psicólogas brancas pós-graduandas, pelo período de três semestres. Os estudos foram motivados pela lacuna na formação em Psicologia no que diz respeito às relações étnico-raciais. São discutidos os efeitos da branquitude na […]

Que educação das relações étnico – raciais queremos no século XXI?

Autores: Simone Gibran Nogueira Resumo: Este artigo visa abordar desafios que estão colocados dentro do contexto das Políticas de Ações Afirmativas na área da Educação, que entraram em vigor no Brasil desde 2003, mais especificamente a Lei 10.639/2003 e 11.645/2008. A ideia central é analisar criticamente que nós, brasileiros, tivemos, e ainda temos, uma educação […]

Processos educativos da Capoeira Angola e construção do pertencimento étnico-racial

Autores: Simone Gibran Nogueira Resumo: Como, e em que circunstâncias, os ensinamentos e os aprendizados da Capoeira Angola contribuem para a construção do pertencimento étnico-racial em profissionais negros com formação universitária? Busca assim, identificar contribuições da Capoeira Angola para a construção do pertencimento étnico-racial e para a superação de dificuldades em ambiente profissional majoritariamente branco, […]

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